Mục đích của nghiên cứu là định hướng ứng dụng lý thuyết TAM (Technology Acceptance Model) để phân tích mức độ chấp nhận và tương tác với công nghệ số của giảng viên, sinh viên ngành kế toán - kiểm toán với AI trong đào tạo đại học. Kết quả cho thấy nhận thức tích cực nhưng kỹ năng sử dụng còn hạn chế. Bài viết cũng đề xuất các trường đại học hướng tới giải pháp tối ưu hóa đầu tư công nghệ, nâng cao năng lực số cho giảng viên và sinh viên, đồng thời gợi ý hướng nghiên cứu định lượng trong tương lai.
Năm 2025 
